Nas trilhas da Literatura

Mas, então, como construir esse caminho?

É construí-lo, permitindo que o aluno continue a “procurar nas obras que lê aquilo que pode dar sentido à sua vida” (TODOROV, 2009) e estabelecer relações com os contextos literário, histórico, cultural, sem reduzir sua leitura a um apanhado de informações.

O que mais importa para o estudo da Literatura é a própria Literatura. Ensinar Literatura é, nesse sentido, estudar as obras literárias. Antes, é importante situar o ensino da Literatura ao longo da vida escolar.

Etapas apresentadas no Currículo de Língua Portuguesa Ciclo II e Ensino Médio:

Os textos narrativos, prescritivos e argumentativos são trabalhados ao longo do Ciclo II. As sugestões para o conteúdo são:

• 5ª série (6º ano): crônica;
• 6ª série (7º ano): textos jornalísticos;
• 7ª série (8º ano): anúncio publicitário;
• 8ª série (9º ano): textos argumentativos.

O ensino de Literatura está presente efetivamente no Ensino Médio:

• 1ª série: poema; conto tradicional; crônica; teatro; cordel;
• 2ª série: poema; conto; romance, comédia de costumes; conto fantástico;
• 3ª série: prosa e poesia modernas; romance de tese; poema e denúncia social; teatro contemporâneo.

O conteúdo contempla o estudo das características de cada gênero, bem como a comparação entre os gêneros e suas transformações.

Destacamos a importância dos 3º e 4º bimestres da 3ª série, porque são destinados à análise crítica do texto literário.