Práticas de escrita

Para que as expectativas dos alunos em relação às práticas de produção escrita possam ser concretizadas, é necessário que o professor planeje e organize situações didáticas, tais como:

• Propostas de escrita ou reescrita de textos individuais, em duplas ou em grupos.
• Assumir a posição de escriba nas situações em que os alunos produzem um texto oralmente com destino escrito.
• Propostas de produção de textos definindo o leitor, o propósito e o gênero de acordo com a situação comunicativa.
• Situações para ensinar procedimentos de escrita (planejar, redigir rascunhos, revisar e cuidar da apresentação).
• Projetos didáticos ou sequências didáticas em que os alunos produzam textos com propósitos sociais e tenham de revisar distintas versões até considerar o texto bem escrito, cuidando da apresentação final.