Análise da atividade

De acordo com Antunes, o que se pode observar na proposta é que o texto foi fragmentado, que as palavras foram analisadas fora do contexto e que o poema em momento algum foi visto como uma unidade de sentido. Não se fez alusão ao gênero ou à função comunicativa em que o texto se materializa.

Não houve análise do texto. É que não basta que as palavras questionadas sejam retiradas de um texto para que se tenha análise de texto. (grifos da autora, p.128)

Você, professor(a), pode estar aí pensando: Então, se não é pra ensinar gramática com base em textos ou a partir de textos, é pra fazer o quê?

Vamos buscar respostas para essa sua dúvida cruel? Vamos continuar usando o texto proposto na atividade vista anteriormente. Neste caso, quem vai nos ajudar a encontrar respostas é a própria Profª Irandé Antunes.